• Tidsskriftsartikel

The Hunger Games' grammatik: integreret grammatikundervisning i praksis

Af Marianne Haugaard, Marie Møller Jensen (2020)
Undersøgelse af, hvordan integreret grammatikundervisning på hf med fokus på modalverber kan implementeres i en narratologisk analyse af fortælleren, Katniss, i romanen The Hunger Games (Collins, 2008), og hvordan eleverne responderer på denne type undervisning
Emneord Suzanne Collins Collins, Suzanne The hunger games amerikansk litteratur engelsk grammatik engelskundervisning grammatikundervisning hf modalverber