De pædagogiske koncentrater af sociologens vigtigste teorier (altid begrænset til nogle få hovedværker, som er udkommet på forfatterens eget sprog) overser typisk hovedparten af Bourdieus værk, lider under den pågældende disciplins forudsigelige bias og skyklapper, og giver kun ringe indikation af, hvordan man oversætter disse teorier til praktisk forskningsdesign. Dette forsøges der at rådes bod på